Resultados para: «planeta-tierra_1»
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tierras?
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· Ficha de clase
“Luz para ver”
Es mi turno, dijo Sara dirigiendo la luz hacia una planta.
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· Ficha de clase
Pequeñas grandes acciones a favor del medio ambiente
Para ello, vas a sembrar y cuidar una planta de frijol.
Los materiales que necesitas son:
3 frijoles.
Tierra.
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· Ficha de clase
Las plantas son distintas
Las plantas son distintas
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· Ficha de clase
De colores y formas diferentes
clasificaras animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reconoce la conmemoración del Día internacional de la mujer y algunas mujeres mexicanas por sus aportaciones en la ciencia.
La astronomía es la ciencia que estudia los cuerpos celestes del universo, como el Sol, las estrellas, los planetas y sus
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· Ficha de clase
Cambios por dentro y por fuera
Como las plantas, todas crecen de maneras diferentes.
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· Ficha de clase
Hagamos memoria
“Cuidando el medio ambiente, a mí me gusta mucho plantar flores.
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· Ficha de clase
¡Las niñas y los niños también participan!
Su responsabilidad es mantener el pasto corto, así como cuidar de los árboles y plantas.
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· Ficha de clase
¡Estoy de acuerdo!
La abuela dice que va a plantar una gran calabaza para Rosita.
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· Ficha de clase
Los residuos
Nota - Cómo está el planeta. Hasta el minuto 2:08
https://www.youtube.com/watch?
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· Ficha de clase
¿A dónde van los residuos?
y se dejan ahí hasta que se degradan o desintegran, pero eso toma muchísimo tiempo y contamina la tierra.
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· Ficha de clase
La importancia del agua
Las plantas se secan, puesto que junto con el suelo y el sol y otros elementos, requieren agua para poder vivir.Las plantas
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· Ficha de clase
El agua… ¿qué podemos hacer?
de oxígeno que es tan necesaria para los seres vivos que habitamos en la Tierra.
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· Ficha de clase
Los contaminantes del agua
dañinas, que con el agua llegan hasta los mantos que corren debajo de la tierra.
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· Ficha de clase
Suave y áspero
clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.
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