Contenido · Ficha de clase

¿Qué información necesito?

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Nuevas plumas por conocer

Para ampliar la información sobre esta sesión, consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Utiliza la información

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Elaboro y complemento mi prólogo

Aprendizaje esperado: u tiliza la información de un prólogo para participar el contenido

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

Aprendizaje esperado: u tiliza la información de un prólogo para anticipar el contenido

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Léase antes de leer

Lee la siguiente anécdota de una maestra de tercer de secundaria: “ Siempre me ha gustado la lectura

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¿Cómo elegir?

Procede a localizar y seleccionar la información pertinente al tema en particular.

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Introducción… ¿para qué?

Si la vida y las cosas me lo permiten, otra ha de ser mi poesía de mañana”.

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¿Por qué el prólogo?

No olvides anotar la información más importante en tu cuaderno.

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Leo, analizo y comparto: la antología

Leo, analizo y comparto: la antología

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Léeme una introducción

Notas preliminares: proporciona información adicional a la que contiene el libro.

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De antologías y prólogos... te invito una lectura

Si necesitas más información, consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado: “Analiza e identifica la información

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Para crear belleza… bastan las palabras

Tal vez las palabras con los que se les nombra te resulten ajenas, pero son la herramienta que permite usar el lenguaje para

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¿Cómo escribir un ensayo? ¡Ensayando!

¿Qué relación tiene la información que proporciona el párrafo con el título?

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¿En qué se parecen?

Los formularios son instrumentos o herramientas que permiten recolectar información, la cual posteriormente es utilizada

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¿En dónde firmo?

Mientras que, para quien procesa la información, los óvalos le permiten ubicar con tan sólo “un golpe de vista” esa información

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