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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Énfasis: reelaborar obras o manifestaciones del arte en una producción artística interdisciplinaria que proponga como solución

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En tu contexto está la respuesta

Para saber qué hacer observa nuevamente lo que escribiste en la libreta. ¿Qué palabras plasmaste en ella?

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¿Cómic o realidad?

¿Qué hacemos? El cómic o historieta es una sucesión de dibujos que constituye un relato, con texto o sin texto.

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Replante-Arte

del futuro y con palabras que le den fuerza y rumbo a lo que quieres hacer; plásmalas bien en esto que acabas de crear para

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Durante esta contingencia, ¿qué es lo que más agradeces?

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Énfasis: crear una expresión artística metafórica que permita comprender los procesos creativos que han sido transformadores

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¿Cómo se unen los átomos?

Predice: ¿qué crees que suceda al acercar el globo sin que toque los papeles o confeti?

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

¿Por qué los globos que contienen helio, He, se elevan? El helio es un gas menos denso que el aire.

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¿Cómo identifico los elementos químicos?

resistan el calor Hilo de cobre Paso número 1: Lo que tienes que hacer es colocar un

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¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

Recuerda que materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa. ¿Sabes qué es una predicción?

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¿Átomos o moléculas?

¿Qué hacemos? ¿Sabías que?

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

¿Qué hacemos? ¿Sabías que?

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

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