Resultados para: «animales-que-se-desplazan»
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desplazando?
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· Ficha de clase
El patrimonio se comparte
El patrimonio se comparte
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· Ficha de clase
Entretejiendo las artes
pausas y sonidos brillantes que se perciben.
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· Ficha de clase
Tras la huella creativa
Recuerda que las atmósferas forman parte de las obras de arte, ya que en ellas se combinan elementos expresivos y aportan
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· Ficha de clase
Patrimonio cultural: del hecho al dicho
Por lo que el patrimonio cultural se encuentra en constante cambio.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior?
¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?
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· Ficha de clase
Fractales del arte
Se fusionan varias figuras de animales e incluso plantas, en una sola y nueva creatura, que son oriundos de México y que
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Podrás darte cuenta de que se repelen, pero ¿por qué sucede esto?
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Énfasis: sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen
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· Ficha de clase
Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal
¿Por qué se vuelve importante, que tengas un armario con tus recuerdos?
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· Ficha de clase
Realidades sociales
Se producen muchas cosas superfluas y, en cambio, no se fabrican otras que serían necesarias.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Énfasis: reelaborar obras o manifestaciones del arte en una producción artística interdisciplinaria que proponga como solución
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
Para saber qué hacer observa nuevamente lo que escribiste en la libreta. ¿Qué palabras plasmaste en ella?
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· Ficha de clase
¿Cómic o realidad?
Fue entonces que Mau se enfrentó a sus miedos.
Viñeta 2.
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· Ficha de clase
Replante-Arte
construcción que está hecha de fragmentos que se tienen que unir para que se entienda el mensaje.
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.
Durante esta contingencia, ¿qué es lo que más agradeces?
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