Contenido · Ficha de clase

Como pulgas saltarinas

en la escuela nos dejaron un proyecto, nos pidieron organizarnos en equipo, cada quien iba a investigar y mandar la información

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De tin marín, de do pingüe

visto en un libro que al final del ciclo escolar, se ve muy bonito lleno, pero de lo cual no saben qué hacer con tanta información

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Rompiendo estereotipos y prejuicios

Brindarles la información adecuada ya que sintió empatía por ella.

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Diversidad cultural en los continentes

Así pasa la información de generación en generación.

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Cuando el río suena, ¡la tristeza se lleva!

Así todos sus vecinos pudieron verlo y se organizaron para llevarles comida y medicamentos, además publicaron la historia

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Cuando el río suena, ¡la tristeza se lleva!

Así todos sus vecinos pudieron verlo y se organizaron para llevarles comida y medicamentos, además publicaron la historia

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Mi derecho a elegir y expresarme con libertad

Se refiere a la libertad de acceso a la información.

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¡Ciberacoso! Nos protegemos de él

Pienso antes de publicar .

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¿Quién me ayuda a ejercer mis derechos?

Recuerda pedir ayuda de algún adulto o familiar cuando busques información en internet.

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Niñas y niños ejercemos nuestro derecho a la protección

Para que niñas y niños se cuiden, es importante que eviten publicar información personal, que pueda ser usada por otras personas

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¡Cuidado! Peligro a la vista

time_continue=41&v=Vi1os-OBuQ0&feature=emb_logo Es fundamental que niñas y niños conozcan esta información para

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¿Quién ayuda a proteger mi integridad?

Con estos materiales armaremos un libro, en el cual integraremos información muy importante.

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Cuido mi integridad personal

Tomamos nota de conceptos o información importante.

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Aprendo a construir acuerdos

Observa la siguiente imagen con detenimiento, es una ilustración que se publicó en 1914 en un periódico francés.

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La libertad es mi derecho y elijo ser incluyente

Con la información que acabamos de revisar podemos realizar la siguiente actividad.

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