Contenido · Ficha de clase

Interpretación de datos I

Se te invita a que amplíes tus conocimientos sobre este tema, en tu libro de texto.

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Las gráficas de línea II

Ten en cuenta que puedes fortalecer tus aprendizajes consultando el tema en tu libro de texto.

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Los histogramas III

Recuerda enriquecer tu conocimiento sobre este tema consultando en otras fuentes, como tus libros de texto, páginas electrónicas

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Los polígonos de frecuencia II

¿Cuántos estudiantes dedican de 2 a 6 horas semanales al uso de redes sociales?

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Volumen de prismas rectos II

que este es un material de apoyo y que, para complementar lo estudiado, puedes consultar otras fuentes, como tu libro de texto

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Polígonos regulares I

es un material de apoyo y que puedes consultar otras fuentes para complementar lo que aprendas aquí, como tu libro de texto

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Probabilidad

El reto de hoy: Para resolver dudas o ejercitar lo aprendido, te puedes apoyar en tu libro de texto. ¡Buen trabajo!

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El rango

Recuerda que este es un material de apoyo y para complementar lo estudiado puedes consultar otras fuentes, como tu libro de texto

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Medidas de tendencia central II

preferencia sobre el consumo de un producto, el pronóstico del tiempo, el estudio de las interacciones en las redes sociales

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La desviación media I

Así como tu libro de texto. Para que tomes tus notas y escribas las inquietudes que vayan surgiendo. ¿Qué hacemos?

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I

Al aceptar la función “Si”, se desplegará un menú, delante del texto “Prueba lógica” escribirás “A2 igual a 1”, delante de

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La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II

Ahí, delante del texto “Rango” escribes el signo de pesos, seguido de B2 y nuevamente signo de pesos.

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La proporcionalidad

para seguir aprendiendo más sobre este contenido, puedes consultar otras fuentes bibliográficas, además de tu libro de texto

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Las ecuaciones

Así como tu libro de texto. ¿Qué vamos a hacer? Para iniciar esta sesión, se resolverá el siguiente problema.

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Operaciones y relaciones

concibe las matemáticas como una construcción social en la que se formulan y argumentan hechos y procedimientos matemáticos

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