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El problema de Ton

Vamos a ir analizando la gráfica para que todas y todos logremos comprender el proceso. ¿Qué puedes observar?

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Descubro los valores de los símbolos

Se me ocurre que probemos con los valores que están en tercios o en novenos, porque el valor que tenemos es en novenos, y

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¡Vámonos de excursión!

El profesor Héctor y sus alumnos organizaron una excursión a la Ciudad de México.

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Vamos a divertirnos con el juego de STOP

Hola, maestro: Estoy muy feliz porque el día de ayer jugué con toda mi familia divertidos juegos tradicionales, pero el que

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La tabla gimnástica y el desfile

Para el desfile del 16 de septiembre que realizamos antes de la contingencia en la escuela “Profesor Tomás Fregoso”, con

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Curiosidades matemáticas

Son creativos y curiosos. Les gusta trabajar en equipo.

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Viaje con la multiplicación y la división

Probemos con sumar siete veces tres décimos.

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Hay que pensar qué camino o proceso se te hace más fácil llevar a cabo, te comparto uno de los muchos caminos para solucionarlo

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Problemas aditivos con números fraccionarios III

Manos a la obra, comprobemos la suma, recuerda lo que hicimos en el proceso anterior o quizá tu ya encontraste un camino

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Problemas multiplicativos II

tenemos 1 entero=4 km y 0.3=3/10 cada vez el proceso es más fácil, porque hemos avanzado poco a poco, así llegamos a problemas

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

no formales para que después podamos implementar los procesos formales.

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Jugando una batalla navalm

“seria” con la intención de aprender el uso de un sistema de coordenadas para la localización espacial, es un juego tradicional

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Diferentes rutas en un mapa

Talvéz me hubieras recomendado un pequeño restaurante tradicional (que además es muy sano), que se encuentra en la Calle

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Problemas multiplicativos II

Tienes 1 entero=4 km y 0.3=3/10 cada vez el proceso es más fácil, porque has avanzado poco a poco, así llegas a problemas

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Problemas multiplicativos con números fraccionarios o decimales II

no formales para que después podamos implementar los procesos formales.

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