Resultados para: «movimientos-fuertes»
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fuentes?
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· Ficha de clase
Investigo, escribo y dibujo mis ideas
¿Recuerdan cuáles son las fuentes de información?
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· Ficha de clase
Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…
Chaparrón no tiene que ver solo con una persona de baja estatura, también es una lluvia muy fuerte que pasa rapidísimo, aunque
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· Ficha de clase
Para exponer ya tengo mi cartel
Usa un volumen de voz adecuado, sin gritar, pero sí fuerte y con entusiasmo para que te escuchen todos.
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· Ficha de clase
Rima, canta, transforma y crea
En las palabras que riman: (conforme mencionas las palabras realiza el movimiento de la canción) TRASPASA, TRAVIESO, ABRAZA
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· Ficha de clase
Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!
Sereno también significa estar tranquilo y apacible, sin agitación, movimiento o ruido, una sola palabra pueda significar
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· Ficha de clase
¿Y si le hacemos cambios al cuento?
Pues un día el sapo, casualmente se encuentra en la fuente con una joven princesa, quien soñaba con enamorarse de un príncipe
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· Ficha de clase
¡Ya lo puedo escribir!
El inicio de CAMA suena igual de fuerte que COCHE.
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· Ficha de clase
¡Ponle sonidos al cuento!
, tú leerás en tu tarjeta y dirás muy fuerte, como si fueras el gallo: Ki ki ri kiiii
¿Qué opinas del cuento?
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· Ficha de clase
¡Hagamos un repaso sobre los libros!
Paul tiene razón, los libros son una gran fuente de información, entretenimiento, diversión, conocimiento, son como una gran
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· Ficha de clase
Tlacuaches en cuentos y otras narraciones
Identifico muchas palabras y también expresiones:
simpático (que es como gracioso).
cola larga y fuerte (se ve en el dibujo
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· Ficha de clase
Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!
son de color oscuro, tienen una cola larga fuerte.
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· Ficha de clase
¡Ya lo puedo escribir!
El inicio de CAMA suena igual de fuerte que COCHE.
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· Ficha de clase
Rondas y canciones
Escuchaste Nana Caliche primero leída y después cantada.Las rondas pueden ser acompañadas con movimientos y con juegos, a
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· Ficha de clase
¿Por dónde comenzamos?
Énfasis: elegirás un tema para la infografía, localizaras fuentes de información, elaboraras preguntas para entrevistar a
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· Ficha de clase
¡Terminé mi infografía!
dirá movimiento?
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