Resultados para: «manejar-la-ira»
32654 resultados
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maneras?
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· Ficha de clase
Ahora le toca el turno a…
Por ejemplo, con ese párrafo deduzco que se hablará de la importancia de hacer ejercicio en esta etapa y de buscar maneras
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· Ficha de clase
La historieta y su voz narrativa
La historieta y su voz narrativa
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· Ficha de clase
El tema de mi historieta
para transmitir información, ideologías, valores e introducirnos a la literatura de manera lúdica.
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· Ficha de clase
Ambientes interesantes de una historieta
v=j2G8qUY8-5g
Ahora que has visto cómo la historieta influyó en la novela gráfica, puedes identificar la manera
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· Ficha de clase
Hablemos dibujando
El espacio y cómo se maneja, ayuda a recrear el ambiente, a darle una atmósfera a la historieta.
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· Ficha de clase
Trazando personalidades
De esta manera, los personajes se clasifican por el grado de protagonismo que tienen en la trama principal; para que quede
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· Ficha de clase
Latinoamérica y sus personajes literarios
de la imaginación.
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· Ficha de clase
Con textos más contextos
dentro de la trama; de esta manera, lograrás entender mejor el texto.
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· Ficha de clase
Lo destacado de la literatura latinoamericana
Lo destacado de la literatura latinoamericana
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· Ficha de clase
Letras que hicieron historia
En la época de la ruptura él vivía solo con su madre, Tránsito Ariza, en una media casa alquilada de la Calle de las Ventanas
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· Ficha de clase
Para ti: el poder de la palabra
Para ti: el poder de la palabra
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· Ficha de clase
Cómo discutir y triunfar en el intento
Revisarás información sobre la manera de planificar la organización de un panel de discusión.
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· Ficha de clase
Cómo me hables, nos comunicamos
Por ejemplo, podrían quedar de la siguiente manera:
¡Estamos en un problemón!
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· Ficha de clase
Convence con buenas estrategias
Esto quiere decir que se toma en cuenta el contenido, la forma, la intención, la manera en que se concibe la realidad y la
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· Ficha de clase
¿Qué información necesito?
Para que puedas seleccionar información de manera adecuada es necesario que la evalúes.
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