Contenido · Ficha de clase

Review 2

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Peticiones, peticiones

Diálogo 2 Could you come later? Because my mom is not at home. ¿Podría venir después?

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Una vez más, aquí vamos

Day 2. We have found great places; the people are very friendly, and the food is delicious. Día 2.

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Entre el campo y la ciudad

sólo te ayudan a entender ideas; también pueden enriquecer un escrito o una narración volviéndolo más interesante, más poético

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¿Puedo hacerte una pregunta?

2. What is your favorite food? 3. What is the capital of Veracruz? 4.

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¿Exposiciones?

. - Otro consejo: elige la fuente: museos, libros, diccionarios, enciclopedias, periódicos, revistas, entrevistas de personas

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¿Quién será ese personaje que anda ahí?

fechas son muy importantes para nuestro querido país, como “El Día de Muertos” que está impregnado de una gran carga poética

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Tu historia... también es mi historia

v=cRdx8FB7608&list=PL8dzj0eClR1Jp2J2TtsU-xxCZCi_TguuC&index=9 2.

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El objeto de la historia

Ser fantástico 2: Estamos aquí Sily. Ser fantástico 3: ¡Si todos te cuidamos!

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Pide al tiempo que se vuelva… teatral

caracteriza del ilustre personaje y la aprendiz lo entrevista, en la que se habla básicamente de su legado a través de “La Poética

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Cómo se comunica mi cuerpo

https://youtu.be/dzzqw0EKVdg Del minuto 1:15 al 4:30 Calidades de movimiento 2 (Energía/flujo).

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Fiesta de títeres

Te mostraré una idea de tantas de cómo confeccionar un títere, observa el siguiente video del inicio al minuto 2:

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Viaje teatral por Latinoamérica

v=Bws66yVd_u8 Ubica en el mapa la respuesta. 2.- La maestra Ana Aidé de la Escuela Andrés Iduarte

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Evalu-acción y colabor-acción

Activadad 2 Ahora, reflexiona acerca de algunas situaciones cotidianas en donde realizas de manera voluntaria

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Historias en atril

El reto de hoy: Observa en alguna de las repeticiones de los programas de Aprende en casa 2, la clase que tuvieron

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