Contenido · Ficha de clase

Mi álbum: patrimonio multicultural

Reúne los elementos significativos que tengas en casa y que puedan representar algunos de estos patrimonios.

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Jugando con el tiempo y el espacio

¿Qué hacemos? ¿Qué es el espacio? ¿Qué es el tiempo? ¿Qué significan estos conceptos?

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Tras la ventana del arte

¿Qué no ves lo que aquí pasa?

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El arte y los movimientos sociales

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte

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Veo, escucho, siento y opino

las diversas manifestaciones que hay en tu estado.

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El arte y los movimientos sociales

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte

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Mi voz se ve y se escucha

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte

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El corazón de mi comunidad, me late

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte

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Mi comunidad como una explosión artística

reflexiona acerca de las intenciones que tiene el arte en la sociedad para reconocer su influencia en las personas y comparte

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México real y fantástico

para conocer de qué trata y en que termina, o bien, busca cualquier otra leyenda o mito que se cuente en tu comunidad y

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De la realidad a las ficciones creativas

Al igual que estos materiales, también puedes utilizar otros elementos que tengas en casa y que permitan llevar a cabo esta

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Mi álbum: patrimonio multicultural

Reúne los elementos significativos que tengas en casa y que puedan representar algunos de estos patrimonios.

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3, 2, 1... ¡Arte! ¡Todos a escena!

Si no pudieras contar con estos elementos, no te preocupes, te mostraremos que puedes representar tus historias con lo que

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El color de la música me cuenta una historia

Y no sólo eso, también piensas en imágenes que de alguna forma ilustran lo que oyes. ¿Qué hacemos?

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Las artes juntas, pero no revueltas

¿Qué creen que tienen en común los adolescentes y los clowns?6.

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