Contenido · Ficha de clase

Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

¿Qué otra expresión algebraica propones que sea equivalente a: 3+2(n-1)? Ahora, observa que contesto Lía.

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

calcular el perímetro de la cruz que se forma con los cuadrados verdes, Mariana, una alumna de segundo de secundaria, propone

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Antes de proponer las respuestas a las preguntas anteriores, analiza qué son los múltiplos y submúltiplos del metro, y qué

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Ángulos y polígonos

Ya que sabes cuáles son algunas características de los polígonos regulares, puedes proponerlo como modelo para tu construcción

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Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión

¿Qué otra expresión algebraica propones que sea equivalente a: 3+2(n-1)? Ahora, observa que contesto Lía.

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Múltiples representaciones algebraicas del perímetro

calcular el perímetro de la cruz que se forma con los cuadrados verdes, Mariana, una alumna de segundo de secundaria, propone

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El litro, sus múltiplos y submúltiplos

actividades que te ayuden a comprender las conversiones entre los múltiplos y submúltiplos del litro; también se requiere proponer

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Ángulos y polígonos

Ya que sabes cuáles son algunas características de los polígonos regulares, puedes proponerlo como modelo para tu construcción

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El metro, sus múltiplos y submúltiplos

Antes de proponer las respuestas a las preguntas anteriores, analiza qué son los múltiplos y submúltiplos del metro, y qué

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Comparación

Para verificar la comparación, se proponen valores dentro del conjunto “solución” y otros fuera de él.

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Equivalencia

Para revisar si ya lo conoces, se te propone un ejemplo en donde notes cómo este es un concepto utilizado muy a menudo.

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Número

principios del 17 dijo: Stevin, escribió un libro llamado La Dism, que se publicó en 1585 y en el cual propone

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Educación financiera III. Metas y proyecto de vida

Recuerda que estás cursando el tercer grado de secundaria, aquí se te proponen algunas metas.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

A fin de utilizar recursos prácticos y optimizar el tiempo de respuesta, se propone una solución inversa.

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Habilidades matemáticas I. Ingenio

que lo resuelvas y si te es posible comparte imágenes con tus compañeros de clase, con tus profesores, incluso puedes proponer

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