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Tras la huella creativa

Inicia imaginando que estás en un lugar con evidencias artísticas. Por ejemplo, un museo, el “Museo de Arte Popular”.

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Patrimonio cultural: del hecho al dicho

con un elemento inmaterial.

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

, así como usar lo que tengas a tu alrededor pidiendo permiso de un adulto, obviamente.Puedes invitar a tus familias a participar

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Fractales del arte

O incluso, puedes intentar expresar las emociones de tus familiares, así puede ser un proceso liberador para ti y para las

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¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?

Primero infla un globo y lo frotas en el cabello, después colocas en un vaso suficiente agua y le haces un pequeño orificio

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Énfasis: sensopercibir objetos diversos para crear la representación de un mundo ideal con elementos simbólicos que representen

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Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

Entre hilos y volúmenes: creación de un mundo ideal

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Realidades sociales

, ¿qué acciones puede tomar el gobierno para transformarla y garantizar un mejor nivel de vida de las personas?

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Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.

Intenta expresarlo con tu cuerpo y con sonidos.

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En tu contexto está la respuesta

Intenta expresarlo con tu cuerpo y con sonidos.

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¿Cómic o realidad?

Realiza un boceto (dibujo de ese personaje). Juega con las posibilidades expresivas de los personajes.

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Replante-Arte

esa forma, no se podría llevar a cabo, son muchas personas trabajando en un bien común.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Y con todo ello, haz un “algo” imaginativo-creativo-sensible. ¿Qué hacemos?

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

color, sin un orden específico.

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¿Cómo se unen los átomos?

Cuando un átomo pierde un electrón y otro átomo gana un electrón, el proceso se conoce como transferencia de electrones.

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