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Diferencia entre datos sustentados u opiniones personales

Con todo esto, puede ser que pienses en un tema de tu interés para desarrollarlo en un panel o mesa redonda, y poner en práctica

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Escribir para reescribir

La segunda, en cambio, es una forma de ir “hilvanando” en los últimos párrafos las ideas expuestas para derivarlas en la

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Para escribir, hay que tener algo que decir

El Reto de Hoy: Observa lo que sucede en tu colonia, en México o en el mundo; reflexiona acerca lo que piensas

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Cuando escribo un ensayo construyo argumentos

Aprendizaje esperado: Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrolla en un ensayo y lo sustenta

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Aún cuando es a distancia sigo aprendiendo

En esta ocasión observarás su aplicación en los textos argumentativos.

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¿Cuál es la causa?

La amistad nace de la comunidad y de la coincidencia en las ideas, en los sentimientos o en los intereses.

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Enlazando ideas. Nexos para un ensayo

Posteriormente el Desarrollo del ensayo en donde localizaremos la tesis, que es un enunciado en donde se plantea la opinión

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Uso de la puntuación

En textos como las noticias, las cartas, los artículos de opinión, y las recetas de cocina, que se publican en periódicos

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Expreso mi opinión por escrito: El ensayo

en jaulas con piso de malla en los que se hace difícil andar y que les provocan heridas en las patas.

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¿En qué se parecen?

¿En qué se parecen?

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Y qué tal si lo hago así

presentar tus textos ante una comunidad escolar y en qué áreas debes poner atención para solucionar aspectos de tu texto

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¿Me podría explicar a profundidad?

En esta sesión aprenderás a formular preguntas que te ayudarán a profundizar en la información presentada en mesas redondas

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Que quede registrado

la mesa y para llevarte la información que se exprese en ella.

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Ahora le toca el turno a…

, realiza la búsqueda de información en fuentes mencionadas en esta sesión o en páginas confiables de internet; también se

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La historieta y su voz narrativa

También es importante saber qué mensaje quieres comunicar en la historieta.

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