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Lobo, ¿sigues ahí?

Nati y sus papás ayudaron a describir cómo es este lobo: muy feroz y al mismo tiempo astuto, mañoso o bribón pues estaba

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¡Extra, extra!

Ella llegó a la casa del conejo buscando a su abuelita, no estaba enterada del regreso del lobo.

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¡Construyo palabras!

en las oraciones, pídele a mamá o papá que te ayuden a terminarlo Ahora vas a utilizar algunas de las palabras que ya estaban

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¡Cuántos lobos!

v=jX5U6nRmgr8 Pues al principio a si estaba provocando miedo porque hace una descripción muy detallada del lobo y con mucho

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¡Extra, extra!

Ella llegó a la casa del conejo buscando a su abuelita, no estaba enterada del regreso del lobo.

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Margarita, Pedro, Sofía… ¡Lotería!

Para elaborar tus dibujos puedes apoyarte en las ilustraciones que vienen en tu libro de texto, buscar en internet o incluso

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Para buscar información necesitamos

Español, en la página 32 Piensa en donde puedes buscar la información que quieres en libros, revistas, videos, en internet

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¡Cuidado con Caperucita!

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece

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Rima, canta, transforma y crea

Estaba la garza muy cerca del agua, cuando contenta se puso a cantar; vino la zorra y la hizo callar.

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¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

Énfasis: establece la relación intertextual entre personajes de cuentos tradicionales con los de versiones contemporáneas

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¡Así soy ahora!

“Recuerdo que cuando se me cayó mi primer diente, estaba feliz porque lo dejaría al ratón y él me daría algo a cambio, pero

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La z, la a, la y, la b... ¡No!

Y la otra pregunta es, ¿De quién estaba enamorada?

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¿Qué dijo?

ya antes le había sucedido, pero como estaba con sus amigos, le daba pena decir que no entendía, que no escribía muy bien

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