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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

instrumento para aprender: reconoce características comunes a las leyendas; principalmente vinculadas con la fusión de hechos

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El recopilador de leyendas

En la clase de hoy vamos hacer una recopilación de las leyendas que hemos leído en clases y las que te ha contado tu familia

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Leyendas aquí y allá

iniciar, recuerda que las leyendas son narraciones populares que contienen elementos fantásticos, pero que parten de hechos

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Escribamos una leyenda

Ahora sí, hemos terminado. Ahora te invito a que se lea completa.

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El fabulista mexicano: Fernández de Lizardi

Recuerda que no debemos criticar a los demás por algo que quizá hemos hecho nosotros también.

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El canto y encanto de la información

Lo importante son los hechos, identificar lo que ocurre e informarnos para poder compartirlo con los demás y regularmente

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Informa Ton

Creo que el trabajo que hemos hecho durante estas semanas, ha sido muy cuidado.

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Todo puede ser noticia

Si te entrevistaste con alguien que estuvo en el hecho (con una entrevista).

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Boletín informativo, ¡a la vista!

muy conscientes al cuidarnos del virus, tomando todas las medidas necesarias y apoyarnos como siempre lo hemos hecho.

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Mi muñeca tiene historia

cuentos y, por supuesto, han hecho relatos históricos.

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¡El que persevera, alcanza!

Tú sabes las respuestas, sólo tienes que concentrarte y recordar lo que hemos trabajado.

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¡Anunciando las emociones!

Nuestra clase de hoy será a partir de un repaso de los temas que ya hemos visto, elaboramos una campaña a través de anuncios

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Es muy importante conocer los hechos personalmente y de forma directa; tenemos que ir al lugar de los hechos a investigar

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Fantasía y realidad: las leyendas

Eso confirma todo lo que hemos platicado sobre las leyendas y las muchas versiones que puede haber de una misma.

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

Uso de las aguas dulces”.Lo que acabamos de hacer es, identificar el tema de un párrafo y dos subtemas, quiere decir que hemos

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