Resultados para: «generos-dancisticos»
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
La popularidad del dicho ha hecho que se generen diversos mitos sobre su origen; uno de ellos, desde luego, erróneo, remite
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Sin ton ni son
El amor y los celos son hermanos gemelos.
Cuando el invierno “primavea”, la primavera “invernea”.
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Aliteración: es la repetición de sonidos similares para generar una sensación de ritmo.
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
El dicho “Ves que el niño es risueño y todavía le haces cosquillas” casi por lo general se emplea para decir que no se toque
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Comentario: El mensaje que transmite este dicho es que una vez que se termina con la causa que genera un problema, se termina
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· Ficha de clase
Paremiólogos en acción
Los pregones, por lo general, suelen tener una lectura más literal.
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· Ficha de clase
Difundamos la información
¿Qué organización o estructura general debe tener una monografía?
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· Ficha de clase
¿Qué investigó?
Se investiga sobre un tema para generar nuevo conocimiento que permita avanzar como humanidad.
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Considera que las preguntas iniciales abarquen temas actuales, relevantes y de interés general.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
La primera fuente está dirigida a un público especializado y la segunda, a uno general.
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
te han dejado trabajos de investigación donde has abordado temas concretos sobre materias específicas, aunque, por lo general
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
Entonces el primer dato sería Dirección General de Televisión Educativa/Secretaría de Educación Pública.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Cabe destacar que al emplear estos esquemas se puede generar una progresión temática.
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Como puedes apreciar, este recurso te presenta de manera general y en pocas palabras de qué trata el tema y/o subtemas.
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Cabe destacar que al emplear estos esquemas se puede generar una progresión temática.
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