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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

¿Qué come, granos de maíz, plancton, pescado o qué?

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Palabras que empiezan igual…

colorear los animales de tus tiras recortadas, haz tu mejor esfuerzo y cuando termines fírmalos con tu nombre, como los grandes

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

servir en primaria y en otros niveles escolares superiores, para ello observarás un video en donde participan niños más grandes

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

exh4cObEAgcEn este lugar encuentras un volumen importante de materiales, que corresponden a una gran variedad de libros: los hay grandes

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

Y en cada sección por grupos: informativo; instructivos; literarios, entre otros, y éstos por textos como cuentos, poemas

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

comen los microorganismos que forman el plancton, algunas tienen dientes afilados y comen carne de otros animales marinos grandes

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Rimas, ando buscando y pregonando

Planta arácea, de hojas grandes acorazonadas, tallo muy corto y tubérculos comestibles, que se cultiva en terrenos bajos

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Más vale maña que fuerza

La valentía, inteligencia y agilidad de los insectos fueron muy importantes para vencer a los animales grandes.

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La primera versión de mi cartel

presenta frases con diferentes estilos y formas de letra, para que el cartel sea llamativo es importante incluir letras grandes

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

¿Qué come, granos de maíz, plancton, pescado o qué?

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

servir en primaria y en otros niveles escolares superiores, para ello observarás un video en donde participan niños más grandes

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Rimas, ando buscando y pregonando

Planta arácea, de hojas grandes acorazonadas, tallo muy corto y tubérculos comestibles, que se cultiva en terrenos bajos

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Rima, canta, transforma y crea

Quizá era un súper conejo que había entrenado mucho y entonces daba los saltos más, pero más grandes que se han dado en la

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Me reanima mi rima

Subraya los grupos de palabras que encuentres de colores diferentes. ¡Y seguir aprendiendo a escribir!

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Contamos de varias formas

Irma de Oaxaca nos comparte que contó que hizo grupos de cinco uvas; y así contó cinco y luego otros cinco, eran 10, y otros

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