Contenido · Ficha de clase

Palabras y más palabras

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Escribe, de acuerdo con sus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

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Nosotros y el barro

Énfasis: dibuja instrumentos de trabajo y escribe el nombre de cada uno en lengua indígena, poniendo atención en las silabas

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Rimas, ando buscando y pregonando

Lee los comentarios: Maritza nos dice que se rio mucho porque está muy chistoso el poema y hasta le dieron ganas de bailar

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Rima, rimando; canta, cantando

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Calaveras que riman y que nos animan

escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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Más vale maña que fuerza

Escribe con un color distinto la primera letra del nombre, como en el ejemplo:No olvides registrar el título de esta narración

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

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A corregir nuestros textos

Para elaborar la ficha, recuerda que debes: Escribe la palabra en la tarjeta.

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La primera versión de mi cartel

Escribirla en la tarjeta.

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Presentemos nuestro cartel

No es necesario escribir estas respuestas, solo piensa y comentarlas con otras personas.

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

Donde dice Nombre tú deberás escribir el nombre del animal sobre el cual vas a buscar información: Perro, gato, conejo, ballena

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

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Para exponer ya tengo mi cartel

Escribe la información e ilústralo como lo creas más conveniente.

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Rima, rimando; canta, cantando

Escribe palabras que tienen sonidos semejantes y compara sus escrituras.

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