Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Comprenderás y respetarás el uso de letras mayúsculas, dígrafos, diacríticos, entre otros posibles.

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Tiempo de leer

e) Escríbela en la tarjeta.

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Artesanas en mi comunidad

A continuación, una breve descripción de quien es, donde nació entre otros datos, primero la leerás en lengua CH’ol y posteriormente

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Elección de coplas

Los versos son enunciados, generalmente cortos, que tienen ritmo y casi siempre rima entre unos y otros de la misma estrofa

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Busco información y redacto notas

Alguna palabra poco usual, que apareció entre los textos de la sesión.

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¿Qué nos informan los libros?

Observa otro video e identifica si el libro es de tipo informativo o no.

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Te cuento lo que me pasó

, de entre el monte salió un enorme armadillo y comenzamos a reír ¡El susto había pasado!”

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Formando nuevas palabras

entre otras. ¿Qué hicieron con cada palabra para que significar lo contrario?

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Leamos para aprender más

Usa el título: “Residuos orgánicos e inorgánicos”.

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Lo que nos ocupa

Aprendizaje esperado: Lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema

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La cosecha en mi pueblo

en la mesa” Ahora, intenta escribir un texto pequeño sobre lo que observaste en el video con los mazahuas, entre

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Para saber más

Énfasis: Socialización de su conocimiento previo sobre un tema e identificación de problemas específicos de

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El A, B, C de las palabras

Aprendizaje esperado: Aprende a utilizar el alfabeto para buscar palabras desconocidas en el diccionario e

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La rima en el poema

Realizalas todas, Algo asi como escuela y muela, entre otras.

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El día y la noche

Para los hñähñu existe una clara división entre el día y la noche, misma que se evidencia en los nombres que se le otorgan

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