Resultados para: «personas_1»
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Lesson 11: The Aztec and Tenochtitlan = Los aztecas y Tenochtitlan
Se explica que el tiempo pasado simple tiene una forma regular para todas las personas.
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Reflexionemos sobre la vida democrática
mostramos con otras personas distintas a nosotros es el resultado de la educación que nos dieron en casa.
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Ficha: Apoyando a las y los demás, hacemos justicia
manifiesta solidaridad y fraternidad hacia personas en situación de desventaja y reconoce que es justo apoyarlas.
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Ficha: Ahora soy un…
reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
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Ficha: Ahora soy un…
reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
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Ficha: Manifiesto respeto hacia los demás
conocer las expresiones reverenciales propias de su lengua al dirigirse a las autoridades o personas mayores
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Ficha: Me relaciono con los demás y aprendo de ellos
valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.
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Ficha: Mi comunidad: Sus voces, sus gestos, su ser
reconoce movimientos y sonidos reales de personas, animales y cosas, y los reinterpreta utilizando la ficción.
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Ficha: Mis grupos de interacción y mi identidad
valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.
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Ficha: Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
manifiesta solidaridad y fraternidad hacia personas en situación de desventaja y reconoce que es justo apoyarlas.
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Ficha: Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
manifiesta solidaridad y fraternidad hacia personas en situación de desventaja y reconoce que es justo apoyarlas.
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Ficha: Para recrear la imaginación
conoce las expresiones reverenciales propias de su lengua al dirigirse a las autoridades o personas mayores.
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Ficha: Componentes de mi identidad
valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.
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Ficha: El problema de Martino
reconoce que las personas experimentan malestar o dolor emocional en situaciones de maltrato, discriminación o exclusión.
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Ficha: Grupos culturales y su influencia en la identidad
valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción de su identidad personal.
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