Contenido · Ficha de clase

Construimos fórmulas

Una manera sería sumando j + k + j +n + m + n + m Escríbelo en tu tabla.

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La importancia del ahorro

Énfasis: usa reglas sucesivas de correspondencia del tipo “por cada n, m”, al resolver problemas de

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El regalo de cumpleaños de Brisa

Aprendizaje esperado: relaciona el tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”.

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Las alfombras

Énfasis: relaciona la escritura n% con la expresión “n de cada 100” a partir de la resolución de problemas.

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¿Cuál me conviene más?

Aprendizaje esperado: relaciona el tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”.

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Un detallito

Aprendizaje esperado: relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”.

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De brinco a brincos

Aprendizaje esperado: usa la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre

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Línea del tiempom

antes de ese año corresponde a, a. n. e.

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Línea del tiempo

antes de ese año corresponde a, a. n. e.

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La importancia del ahorro

Énfasis: usa reglas sucesivas de correspondencia del tipo “por cada n, m”, al resolver problemas de proporcionalidad en los

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La importancia del ahorro

Énfasis: usa reglas sucesivas de correspondencia del tipo “por cada n, m”, al resolver problemas de proporcionalidad en los

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Construimos fórmulas

Una manera sería sumando j + k + j +n + m + n + m Escríbelo en tu tabla.

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De brinco a brincos

usa la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre un número natural (m): 2 pasteles entre

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Un detallito

relación del tanto por ciento con la expresión “n de cada 100”.

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De brinco a brincos

usa la expresión n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre un número natural (m): 2 pasteles entre

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