Contenido · Ficha de clase

La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Aprenderás sobre la lectura del compás de 3/4 y 4/4 por medio del repaso rítmico.

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“La diversidad, la luz y las sombras”

min. 12.15 al 15.52)Cómo pudiste darte cuenta en la cápsula, es importante observar cómo la luz interviene sobre los objetos

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Narrando las noticias

Un periódico es un medio de comunicación escrito que nos permite transmitir noticias.

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Las voces de Eugenia León

Puedes completar el compás con otra negra con punto, porque un pulso y medio más otro pulso y medio son tres.

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La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson

Aprenderás sobre la lectura del compás de 3/4 y 4/4 por medio del repaso rítmico.

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Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos

¿Qué tipo de objetos te rodean? ¿Qué materiales puedes identificar?

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Nuestro cuerpo en acción, nuestros movimientos

Respuesta: Agacharnos encorvando la espalda sin flexionar piernas, sentarnos sin tener la espalda erguida o cargar objetos

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¿Quién tiene el control?

Relación con el medio. ¿Qué vamos a aprender?

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Nuestro cuerpo es, literalmente, un manojo de nervios

Para tomar los gises se puede pedir que levanten con dedo índice y pulgar o con dedo medio y pulgar o con el puño, estas

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Los huesos y los músculos trabajan juntos

mover, pero para moverse necesitas una fuerza la cual la aplicas con ayuda de los músculos que jalan a los huesos por medio

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Cuidamos nuestro sistema locomotor

Coloca las puntas de los dedos índice y medio en la parte interna de la muñeca por debajo de la base del pulgar.

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Sistema circulatorio

- Deja la flor al menos medio día, o un día completo de preferencia.

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El agua de mi cuerpo

El agua fluye por todo el cuerpo, actúa como un medio de transporte que recorre el cuerpo desde la boca y va depositando

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Características de los sólidos, líquidos y gases

¿Pudiste ubicar los objetos en el estado de la materia que le correspondía?

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Sabores y olores

Del mismo modo recuerda que es necesario cuidar tus sentidos, por ejemplo: para el sentido del olfato no introducir objetos

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