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Geometría con la maestra Rosalba

Para identificar cada una de las características, vas a jugar utilizando un dado que contiene las bases de diferentes pirámides

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Con mayúscula los nombres especiales

tendrían que ponerse de acuerdo para jugar, ya que tienen diferentes juegos preferidos.

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Jugando con el lenguaje

¿Te gustaría jugar?

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

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Para qué y quién escribo

¡Vamos a juagar “avioncito”! Se dibuja el avión en el piso.

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Anécdotas divertidas

Mi escuela tiene muchos árboles, así que acostumbramos a jugar en ellos, subirnos o columpiarnos. Escena 2.

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(clase bilingüe)

Mi escuela tiene muchos árboles, así que acostumbramos a jugar en ellos, subirnos o columpiarnos.

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Dos lenguas para un poema

Tiempo para juglar. Segundo fragmento.

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De compras en el tianguis

suma, te debe quedar de la siguiente forma: 3+3+3+3= 12 SI ya está comprendida la actividad, puedes jugar

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¿Quién llega primero?

El número del primer dado lo utilizaras para empezar a jugar y el número del segundo dado para saber de cuánto en cuánto

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¡Tiro al blanco!

Para seguir construyendo sucesiones, vas a jugar “Tiro al blanco”.

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Registra, observa y aprende

los datos que muestra es sobre juegos y como ya aprendiste, el registro indica la cantidad de niños que desean jugar.

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Juguemos basta

Tienes dos juegos de fichas numeradas del 1 al 10, y dos dados vas a jugar con ese material.

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Los sumandos divertidos

Ahora para seguir realizando sumas, vas a jugar “Tiro al blanco”.

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

Ya estás preparado para jugar a la tiendita y hacer uso del cálculo mental sumando o restando como lo hiciste.

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