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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

TELARAÑA ESTRUCTURA FABRICAN Es lo mismo que ya se hizo, pero en vez de hacerlo en el texto, se realizó dentro de la idea

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Aprendamos a vivir y convivir

en el minuto 20:21 Redactemos nuestro reglamento.

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Analicemos lo que consumimos

¿Qué tiene que ver todo esto con cuidarte a ti misma, a ti mismo y a quienes quieres?

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¿Preguntas, sabes hacer preguntas?

Tal vez te gustan las cosas del espacio, como los planetas, las estrellas y las galaxias.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

#page/50 En tercer grado leíste algunos poemas y preparaste el ambiente para leerlos, buscaste un espacio agradable y pusiste

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¿Qué vamos a leer?

Pon mucha atención, el primer video inícialo en el minuto 0:19 y termínalo en el minuto 3:09 el segundo inícialo en el minuto

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Vamos a exponer

A mí me gusta mucho, porque ahí la gente sube videos cortitos, como de un minuto más o menos, y son videos de comedia, como

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En mis propias palabras

paráfrasis es la explicación con tus propias palabras del contenido de un texto, para así facilitar la comprensión del mismo

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Entre escritores nos vemos

La paráfrasis es decir lo mismo, pero con tus propias palabras.

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Conectando más telarañas

Ve los fragmentos que van del minuto 09:58 hasta 12:26 y del 13:20 hasta 13:54.

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Don Diccionario…el sabio

Observa el siguiente video, del inicio hasta el minuto 1:05 y retoma en el minuto 4:40 a 4:47 Uso del diccionario.https:

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De paráfrasis, citas textuales y el cuidado del ambiente

Ambos tipos de citas son importantes y valiosas, no es necesario que uses las dos al mismo tiempo, elige una y después puedes

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El trabalenguas

Observa cómo están marcadas con el mismo color para diferenciarlas.En la primera y la última línea del trabalenguas, están

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Destrabalenguadores de trabalenguas

Como te habrás dado cuenta, cada vez va aumentando el grado de dificultad.Observa el siguiente video, hasta el minuto 1:02

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Divirtiéndonos con trabalenguas

Ve el fragmento del minuto 6’07” a 8’32”. Vitamina Sé. Cápsula 4.

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