Contenido · Ficha de clase

Dejo por escrito mi proceso de elaboración

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Conociendo a los personajes

Te fijaste que en la autobiografía que leíste no tiene escrito el nombre o de ¿Quién se trata?

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Narrando las noticias

Por ejemplo, Chapultepec, está escrito con mayúscula.

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Representando a los textos narrativos

Ahora lee un libro que se titula Kitty descubre su poder, fue escrito por Paula Harrison, ¿Te parece si lees un fragmento

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Por eso es importante que las incluyas en tu escrito.

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Tomamos notas, para entender mejor

este contenga un título o encabezado que es la palabra u oración que nos permite identificar la temática principal del escrito

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Mi recetario

Está escrito en español y tzeltal para que así los hablantes de esta lengua también puedan acceder a esta información.

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La palabra clave es el títere

seguir los pasos que vimos al inicio de la clase, porque después de observar y escuchar la cápsula retomaremos lo que han escrito

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

la noticia más completa, puedes hacer el texto más elegante con palabras más atinadas y que se utilice más el lenguaje escrito

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Un texto bilingüe español-tojol-ab’al

Ahora quiero que observen en el texto escrito en tojol-ab’al el alfabeto de esta lengua y los signos de puntuación como son

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

Ahora que leas el cuento vas a saber si eso es verdad, antes de comenzar, te quiero contar poco del escritor de este cuento

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La sopa de adjetivos y adverbios

adverbios en este cuento, escribiste las características de los personajes, y revisaste la ortografía y puntuación en lo escrito

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A escribir el recetario

Dejarlas por escrito será un gran legado.

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Escribimos las recetas correctamente

Espero que hayas escrito en tu libreta y mejor aún, que la realices ya que te ayudará a cuidar de tu salud, además de ser

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Actividades comunicativas

Lo importante es practicar, leer constantemente y reflexionar sobre lo leído o escrito.

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