Contenido · Ficha de clase

Jugando a ser creativo

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¡Te comparto mis lecturas!

Es muy importante lo que dicen en el vídeo, porque si no se habla la lengua materna, en este caso la lengua indígena náayeri

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Lo que siento de mis clases a distancia

¿Qué te parece si conocemos los escritos de los alumnos y leemos lo que dicen?

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La cocina de Domingo

Si fueron dos quesadillas ¿Cuánto dinero debes colocar?

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Sumar y restar en la kermés de mi escuela

Dibuja una tabla en que se vayan registrando los resultados que se dicen.

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Números amigables

mamá, papá o quien te acompañe, pídele que juegue contigo, cada uno tiene 20 monedas de $1 y gana quien logre juntar más dinero

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Los sumandos divertidos

Si llevaba $70 ¿Le faltó o le sobró dinero? Le faltaron 2 pesos.

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¡Juguemos a la tiendita en casa!

$10 5 billetes de $20 2 billetes de $50 1 billete de $100 El total del dinero

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¡Vamos a agrupar objetos!

utilizar esas monedas para comprar lo que prefiera; le dice a Ana que antes de ir a la tienda, debería contar cuánto dinero

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Seguimos midiendo

Un ejemplo sería el siguiente, estos son los tres papeles depositados en una tómbola y lo que dicen es lo siguiente:

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Sumando con números amigables

¿Cuánto dinero tenía Ramiro en un principio? Anótalo al inicio de la recta.

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En busca del número más grande

Ese día rompe su alcancía de barro, y saca el dinero que ha juntado para comprarse algo que necesite.

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El calendario

seguramente tus papás te dicen “ya es hora de dormir” cuando llega la noche.

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Calculemos el resultado

Tiene $100 Su hermana le regaló $74 Con tu material, representa la cantidad de dinero que tiene.

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En busca del tesoro

Entonces, ¿Cuánto dinero hay la segunda bolsa?

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