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Escucho y conozco mi alrededor

aunque al principio no tuvieras idea de dónde se encuentra tu compañero, hasta que escuchaste sus aplausos lograste saber

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Disfrutemos del silencio en casa

¿Cómo crees que la compañera que, comparte su situación, pudo darse cuenta de lo que tenían que hacer?

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Produciendo sonidos

Para concluir, te invito a ver un video muy bonito sobre la manera en que otros compañeros se divierten haciendo sus propios

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¿Han cambiado las diversiones o los lugares?

Ahora te voy a invitar a leer unos relatos muy interesantes, que tus compañeros de segundo obtuvieron de las personas mayores

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Así se divertía mi familia

bañarme y echar clavados en el arroyo que atravesaba mi pueblo, me gustaba jugar, sentir el agua fresca y estar con mis compañeros

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¡Vamos a divertirnos!

Imagino que muy bien, compártelo con tu maestra o tu maestro, coméntalo con tus compañeras/os de clase para saber qué actividades

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Distingo líquidos y sólidos

Los compañeros y compañeras que compartieron sus experiencias te han mostrado claramente cuáles objetos o materiales son

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¿Cómo son los sólidos?

Vamos a ver qué nos dice nuestro primer compañero.

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Reconocemos objetos y materiales

Lee la siguiente experiencia, acerca de lo que observó una compañera.

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¿Cómo cambia nuestro medio?

Para comenzar, lee lo que te comparten compañeras y compañeros de segundo grado respecto a la siguiente pregunta.

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¡Vamos a divertirnos!

Imagino que muy bien, compártelo con tu maestra o tu maestro, coméntalo con tus compañeras/os de clase para saber qué actividades

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Cierre del ciclo escolar

Alumno 1 “Hola compañeras y compañeros, primero quiero felicitarlos a todas y todos por haber concluido este ciclo

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Nuestras tradiciones

Alumno “Hola compañeras y compañeros.

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Acciones para cuidar el medioambiente

Lee con atención: “Hola compañeros y compañeras, yo quiero decirles que noté que en la imagen hay unos botes de

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Características de los sólidos, líquidos y gaseosos

Me da mucho gusto saludarlos compañeras y compañeros.

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