Contenido · Ficha de clase

Cómo me hables, nos comunicamos

Para comenzar se definirá qué es una situación comunicativa, ya que la sesión tiene como propósito que distingas entre el

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Convence con buenas estrategias

¿Qué estrategias usas para convencer a alguien de que lo que dices es verdad?

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¿Qué información necesito?

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Mi experiencia avala mis argumentos

Plantearte preguntas más allá de ti: ¿por qué alguien más pensaría esto que estoy pensando?

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Tener evidencia hace la diferencia

Para debatir hay que partir de un tema, así que partirás de uno: ¿Qué piensas sobre la acción de quemar basura

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Validando mis argumentos

”, “ya que”, “siendo qué” o “por lo tanto”, entre muchos otros.

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¿Qué información necesito?

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Nuevas plumas por conocer

¿Qué hacemos? Lo que acabas de leer es un prólogo.

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Elaboro y complemento mi prólogo

¿Qué hacemos? ¿De qué sirve leer? Observa lo que piensan Mara, Gaby y Miguel.

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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector

En cuanto a la obra en sí, y ya que se trata de una compilación, es muy recomendable explicar qué tienen en común los textos

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Léase antes de leer

Cuando seleccionas los libros que deseas leer, ¿qué buscas en ellos?

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¿Cómo elegir?

¿Qué te parece si propones una antología para que te des cuenta de qué es lo que se tiene que hacer?

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Introducción… ¿para qué?

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¿Por qué el prólogo?

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Leo, analizo y comparto: la antología

Ahora sabes que las antologías pueden ser elaboradas a partir de los intereses y objetivos que persigas, por lo que las categorías

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