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La diferencia nos enriquece

El grupo de pertenencia de las y los amigos es aquel en que las y los adolescentes comparten un lenguaje verbal, escrito

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

se van a la sangre; esos nutrientes llegan a las células y, aunque se deshecha lo que no sirve, si llegas a comer algo malo

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Parece imposible, pero se logra

Se creativo, utiliza material como: revistas, recortes o material que tengas a la mano y si no, dibújalo.

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El poder de la mujer en nuestra sociedad

Corría el año de 1500 y Nicté, una mujer maya, procuraba el alimento para su familia, cosechaba calabazas, chiles, frijoles

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Igualdad de género en la vida política

El medio para revertir las significaciones o acciones discriminatorias excluyentes y asimétricas de género y lograr una mayor

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Sí a la igualdad de género

Promover el lenguaje inclusivo en la forma de hablar.

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Somos libres y autónomos

La carta correcta es la de la mano con los elementos de los principios éticos, que dice: “valores, derechos, sociedad y medio

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Conflictos: elementos y tipos

un conflicto, identificarás los elementos que intervienen en él y los tipos de conflictos que se pueden presentar con mayor

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El conflicto, una oportunidad para aprender a ser mejor

Énfasis: identificar las causas que pueden originar conflictos y sus implicaciones en la convivencia diaria.

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Comunícate y soluciona el conflicto

Ten a la mano tu libro de texto de la asignatura, tu cuaderno de notas y un bolígrafo. ¿Qué hacemos?

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Para todo conflicto hay una solución

Como pudiste darte cuenta en la ejemplificación del rompecabezas, éste te llevó a una mayor comprensión del conflicto.

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Hablando se entiende la gente

Claro ejemplo de ello es la situación de los jornaleros de San Quintín, en Baja California, que se presentó en mayo de 2015

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Lleguemos a un acuerdo

Nuevamente verás y escucharás un video donde se explica lo anteriormente descrito con mayor detalle, en los minutos 02:35

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Convivamos en paz

La respuesta es que, el lenguaje es la herramienta básica para la convivencia.

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Si a la paz, no a la violencia

a gritos a Daniel que dejara de golpearlo; intentaba, sin éxito, parar a Daniel y repetía que no estaban haciendo nada malo

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