Contenido · Ficha de clase

¿Qué nos informan los libros?

lee la primera parte ¿Qué información puede haber en esta sección?

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Formando nuevas palabras

Recuerda que es muy útil el hacer una ficha por cada palabra nueva que leas o escuches.

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Leamos para aprender más

¿Qué hacen con los residuos en casa o cuando van a la playa?

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Lo que nos ocupa

Pero, ¿Cómo hacen para transformar los árboles en papel?

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La cosecha en mi pueblo

¿Qué se hace primero, después y al final?

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Para saber más

Estas recomendaciones tienen semejanza con las del tema que aprendiste hace unas semanas sobre cómo hacer una exposición

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El A, B, C de las palabras

¿Qué es lo que haces cuando te encuentras con palabras nuevas y no conoces su significado?

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La rima en el poema

Algo como lo que hiciste hace unos momentos con el poema “El teléfono”.

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Las partes o estructura de los textos

Lecturas de segundo grado, de la página 34 a 36 “¿De qué se hacen las tortillas?”.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

¿Qué podemos hacer con un lápiz? Escribir notas y datos de la vida cotidiana, para no olvidarlas.

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Escucho, comprendo e interpreto

Aprendizaje esperado: Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno

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Un tesoro entre las manos

También puedes hacer comparaciones de los libros con la vida o cosas cotidianas, por ejemplo, existe un libro que se llama

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Con mayúscula los nombres especiales

Puedes hacer una lista de nombres de tus familiares y registrar en la lista nombres de los juegos compartidos que más les

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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

¿Qué hacen la mayoría de los niños y niñas durante el día? Yo creo que jugar.

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Leyendo cuentos

Aprendizaje esperado: Escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de

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