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Medidas de tendencia central

Recuerda que este es un material de apoyo y para complementar lo estudiado, puedes consultar otras fuentes, como tu libro

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La desviación media

Los puntajes obtenidos por Daniela son: 9, 1, 2, 7, 6, 1, 6, 8, 6, 4, que sumadas dan un total de 50.

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El rango

Que es igual a 21 entre 4, da como resultado 5.25.

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La desviación media II

En tu caso, ¿qué interpretación le das a este resultado?

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Las gráficas de línea

Luego da “Aceptar”, botón donde se ubica el número 12 en la imagen. Ya tienes la gráfica.

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Potencia de una potencia II

Analiza lo siguiente para dar respuesta a esta interrogante.

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Cociente de potencias de la misma base II

Se te invita a dar respuesta a la situación. Piensa por tres segundos. ¿Cómo la resolviste?

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Potencia de un exponente entero negativo II

Énfasis: dar sentido y significado a potencias de exponente entero negativo. ¿Qué vamos a aprender?

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El área de polígonos

Se le dará el nombre de apotema a la altura del triángulo, y se representará con la letra “a”.

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El perímetro y área del círculo

Porque la raíz cuadrada de un número, en este caso de 16, significa encontrar otro, que es 4, que multiplicado por sí mismo da

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Problemas con magnitudes equivalentes

Y que es muy importante: Identificar los datos que se dan en el contexto del reto planteado.

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Método de suma y resta

Operando uno “x” más uno “x” da como resultado 2 “x”.

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Método gráfico

Ahora, para “x” igual a cero, sustituimos y obtenemos “y” igual a 19 negativo, menos, cinco por cero, entre 2, lo que da

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Método de sustitución

¿Qué datos te piden calcular para dar respuesta al problema? ¿Cómo se pueden representar esos datos?

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Método de igualación

El 76% de los alumnos y el 55% de las alumnas los cuales dan un total de 30 personas que aprobaron matemáticas.

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