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Niñas y niños nos cuidamos

Si es posible, comenta las situaciones con tu papá o mamá para que juntos determinen el color del semáforo que corresponde

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

soy valiosa y merezco un trato digno porque…” “Yo soy valioso y merezco un trato digno porque…” Completa

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Todas y todos merecemos un trato digno

¿Qué opinas de lo que comenta Balbina? ¿Consideras que trata con dignidad a Cristina?

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Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes

¿Pero qué pasa cuando la familia no está completa?

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Tomo decisiones y manejo mis emociones

y lastimar, ¿te ha pasado algo similar a lo que comenta Raúl?

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La riqueza cultural de nuestro México

habitan en México, nuestro país, hablan distintas lenguas, tienen la piel de distinto color, tienen muy variados gustos en comida

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Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos

¿Qué puedes comentar de lo q ue sentía Ana ante esas burlas?

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Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños

autoridad correspondiente (adultos responsables: madres o padres, docentes, guías o directivos) cuando observes que se comete

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La riqueza de los pueblos indígenas y afromexicanos

Un ejemplo de ello es la Danza de los Diablos; patrimonio afromexicano en la Costa Chica de Guerrero.

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¿A quién acudir para pedir justicia?

Fue cuestión de rapidez, haber ganado la comida. Cualquiera pudo ganarla, y en este caso fue Tiburcia.

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Las leyes y la honestidad para lograr la justicia

una responsabilidad ser justo, porque las reglas del juego son claras y tu amigo cometió una falta.

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Deliberar para vivir en democracia

Un integrante del tercer grupo comentó lo siguiente: “No hay que hacer nada, ¿Para qué?

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Aprendamos a vivir la democracia

Escucha lo que algunas niñas y niños como tú comentan al respecto. Audio 1. Anailé.

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Formación Cívica y Ética, un aprendizaje de por vida

Como se comentó anteriormente la dignidad de las personas se refiere al valor intrínseco o inherente que cada persona tiene

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Deliberar para vivir en democracia

Un integrante del tercer grupo comentó lo siguiente: “No hay que hacer nada, ¿Para qué?

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