Resultados para: «clase-obrera»

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¿Qué información necesito?
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¿Qué información necesito?
Observa el siguiente video que te da algunas pautas al respecto.
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Mi experiencia avala mis argumentos
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Mi experiencia avala mis argumentos
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Tener evidencia hace la diferencia
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Tener evidencia hace la diferencia
izquierdo observa los datos cualitativos.
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Validando mis argumentos
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Validando mis argumentos
Observa un último ejemplo. Antes de fumar, yo gozaba de una buena condición física. 
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¿Qué información necesito?
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Observa el siguiente video que te da algunas pautas al respecto.
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Nuevas plumas por conocer
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Nuevas plumas por conocer
Observa el siguiente ejemplo: Este libro fue publicado por primera vez en el año 1885.
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Elaboro y complemento mi prólogo
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Elaboro y complemento mi prólogo
Observa lo que piensan Mara, Gaby y Miguel. ¿De qué sirve leer?
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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector
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Seleccionando lo mejor para ti, joven lector
Cuando está escrito por los editores de la obra, generalmente cuando se trata del rescate de una obra antigua o extraviada
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Léase antes de leer
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Léase antes de leer
¿Y cómo sabes qué contiene esa obra si no la has leído? Por el prólogo.
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¿Cómo elegir?
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¿Cómo elegir?
¿Quién decide si esas “flores” deben ser consideradas para conformar la obra?
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Introducción… ¿para qué?
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Introducción… ¿para qué?
dirigida dicha obra.
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¿Por qué el prólogo?
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¿Por qué el prólogo?
Pero sí siembra la curiosidad por la obra que presenta. Observa otro ejemplo.
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Leo, analizo y comparto: la antología
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Leo, analizo y comparto: la antología
En la portada de una antología debe aparecer el nombre de quien edita o compila la obra.
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Léeme una introducción
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Léeme una introducción
Observa otro texto introductorio llamado advertencia.
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De antologías y prólogos... te invito una lectura
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De antologías y prólogos... te invito una lectura
Exponer la importancia y los alcances de la obra.
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