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¿Cómic o realidad?

¡NO!

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Replante-Arte

¿Cómo te sientes ahora? ¿Cómo te gustaría sentirse? Trata de plasmar tus ideas.

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

¿Cómo lograste expresar tus emociones durante “el estar en casa” y no poder tener contacto con tus seres más apreciados?

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Aprendizaje esperado: combina posibilidades de representación entre la realidad y la ficción en una producción artística interdisciplinaria.

Ahora podrás visualizar cómo quieres vivir y cómo puedes utilizar todo esto que has aprendido para aplicarlo en tu vida.

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¿Cómo se unen los átomos?

¿Cómo se unen los átomos?

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¿De qué elementos químicos estamos formados los seres vivos?

se clasifican en metales y no metales.

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¿Qué regularidades identifico en la tabla periódica?

No enciende el led; el calcio, a pesar de ser un metal debido a sus propiedades, no es buen conductor de la corriente eléctrica

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¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

¿Cómo es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

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¿Cómo identifico los elementos químicos?

¿Cómo identifico los elementos químicos?

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¿Cuál es la importancia de las aportaciones de Mendeleiev al conocimiento químico?

¿Cómo clasificarías la materia?

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¿Átomos o moléculas?

No lo registró, no hay registro de tu masa.

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¿Cuál es el impacto de los metales en el ambiente?

, ¿cómo puedes optimizar su uso? ¿Qué haces con los objetos de metal que ya no utilizas?

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¿Qué utilidad tienen los metales en nuestra vida cotidiana y en la industria?

Ahora, observa qué sucede con el objeto de vidrio; este material no permite el flujo de electrones porque no es un metal.

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¿Cómo se representa el conocimiento químico?

¿Cómo se representa el conocimiento químico?

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¿Cuál es la importancia de los modelos en el conocimiento científico?

¿Cómo se forman las moléculas?

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