Contenido · Ficha de clase

Pegando y separando palabras

La palabra “Estudia”, se puede descomponer para formar otra expresión.

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Leyendas de aquí y de allá…

Te diste cuenta de que algunas características se comparten y que, los pueblos del mundo tienen en la leyenda una forma de

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Qué formas has visto en las nubes, pues se han visto borreguitos, caballitos, estrellas, gatos y hasta una ballena.

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Mi historieta

Énfasis: elabora una historieta atendiendo a sus características textuales (formato y contenido).

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Échame un cuento de colores

Podrían serlo, pero se puede ver en el cielo nubes con formas de casas, de personas.

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Investigamos más sobre animales

Ella revisó y busco información sobre el hámster y se formuló las siguientes preguntas.

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¡De fábula!

Aunque no sea estrictamente en forma de fábula, muchas niñas y muchos niños de diferentes pueblos y culturas de nuestro país

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Anécdotas divertidas

¿Te imaginas esa anécdota escrita en forma de historieta?

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Investigamos sobre animales

Interesante s las preguntas, lo que permite clasificarlas y realizar la actividad 2.

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Leo y escribo adivinanzas

¿Cuál es el animal que tiene forma de abanico?

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Leo poemas con lenguaje figurado

¿Se parecen a la forma de los ojos de los gatos?

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Para qué y quién escribo

Es importante saber esto, porque así sabrás si usar un lenguaje muy sencillo, formal o informal, incluso si acompañarlo con

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Los relatos de la palabra antigua

Énfasis: escribe narraciones de la palabra antigua, considerando las formas culturales en que se narran.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

¡Pero que de pronto lo ha perdido!, ¡Se ha derrumbado!

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Expresiones para escribir cuentos

De pronto”, lo que genera sorpresa al patito feo; también hay un nuevo conector temporal: “más tarde” este recurso te permite

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