Contenido · Ficha de clase

Reviso mi historieta

Debe tener un personaje (persona, animal u objeto), el cual tenga un ideal, una filosofía de vida que te muestre su mundo

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Contenido · Ficha de clase

El nombre de mi comunidad

Como puedes darte cuenta, los objeto que están a nuestro alrededor se llaman de algún modo, se debe a que, en algún momento

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Organizo mis actividades

, en su caso, tus tareas escolares, sus actividades de apoyo y colaboración con su familia, así como sus proyectos y objetivos

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Características de mi idioma o lengua

Ahora esta conmemoración internacional tiene como objetivo promover el multilingüismo y la diversidad cultural.

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Mis derechos lingüísticos

kerem tsebetike sk’an ich’bilik ta muk’ sk’an lek xich’ik chanu’btasel vun yo`jun k’ak’ale buyuk xbatik ja’ xilik ti ta comon

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De principio a fin

Los niños ayudamos a pastear a los borregos, los llevamos a un lugar seguro y libre para que coman hierba del campo y puedan

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

¿Pueden reconocer cuáles se comen y cuáles no? ¿Conocen alguna planta que sea dañina?

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Pregunto y aprendo

Muchas personas se dedican a tejer el “guano” que es un tipo de palma muy común de la región, con esta palma tejen canastas

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Los relatos de la palabra antigua

Porque la forma en que ellos lo cuentan, no es un lenguaje común, algunos de los relatos son narrados de manera muy bella

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Contenido · Temas

Conciencia social

Contenido central: Orientación al bien común

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Contenido · Temas

Colaboración

Contenido central: Orientación al bien común

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Contenido · Temas

Toma responsable de decisiones

Contenido central: Orientación al bien común

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¿Qué condiciones limitan mi libertad?

¿Qué prefieres ser sujeto u objeto? Explica la diferencia.

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¿Hasta dónde termina mi libertad?

Sí, es muy común tener retos sobre la libertad en la adolescencia. Observa los siguientes videos.

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Así ejerzo mi libertad

Hacer cualquier cosa para lograr tus objetivos o tomar en cuenta a los demás.

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