Contenido · Ficha de clase

El día y la noche

¿Recuerdas cómo anotaste fechas importantes para no olvidarlas?

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Contenido · Ficha de clase

Las partes o estructura de los textos

viven los animales, o cómo cuidar nuestra salud, etc.

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Contenido · Ficha de clase

¡A organizar nuestros materiales escritos!

revistas y folletos, ¿Cómo colocan los libros en tu salón de clases? ¿Cómo los colocan en tu casa?

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país

o donde trabajan y nos explicarán cómo es su cultura.

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Contenido · Ficha de clase

Imaginando historias

o ¿cómo le haces para inventar historias? ¿Por qué te gusta inventar historias?

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Exponiendo mis ideas

v=srSnq4KNelI “Lo que recuerdo del video” ¿Cómo es el murciélago?, ¿Dónde vive?

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Contenido · Ficha de clase

Las características de los textos que leemos

Fíjate en cómo está escrito cada texto, en cómo se presentan a los personajes o en las palabras que se utilizan al inicio

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Palabras diversas en nuestro país

¿Sabes cómo se dice “quesadilla” en el lugar dónde vives?

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Contenido · Ficha de clase

Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Se trata de las mamás y de cómo tienen siempre forma de saber lo que hacen sus hijos.

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Comparando textos

¿Recuerdas cómo se redacta un recado? ¿Cuáles son sus elementos?

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Palabras a la vista

Cada una de las palabras que trabajamos va enriqueciendo tu vocabulario y reconocerás la forma de cómo se escriben.

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Cuando cuentes cuentos…

¿Cómo se llama esta narración? ¿Quién la escribió?

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¿Cuántas palabras hay?

Veamos cómo realizaron la actividad uno de tus compañeros.

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Mucho que leer

Y algunos literarios como, “El canto del cenzontle”, “El malora del corral” y “¿Cómo son?

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Escribo y leo mi nombre

Fíjate bien cómo se escriben estos nombres. ¿Qué tienen en común?

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