coleccion · Ficha de clase

¿Quién es más alto?

Te invito a leer lo que Julia envío: Fíjate que este fin de semana estuve con mis sobrinos, me encanta verlos y

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Juntando y cortando figuras geométricas

Sólo quedan dos figuras, intenta acomodarlas.

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Descubriendo figuras geométricas

Por ejemplo, la siguiente imagen está formada por triángulos, intenta recrearla.

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¿Cuánto tengo que pagar?

Te invito a ver respuestas de algunos alumnos: Diana dice que se pueden pagar con 17 monedas de un peso:

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Collares de colores

Como siempre te invito a leer los comentarios de los alumnos y alumnas: Del primer collar, Gabriel y Marisol dieron

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Escribo los números que faltan

Para empezar, te invito a que juguemos un juego que se llama “por aquí paso un caballo” ¿Lo conoces?

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Contamos de varias formas

Para empezar, te invito a que, con ayuda de un adulto, papá, mamá o de quien te acompañe, cuentes del 1 al 30, apoyándote

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¿Son más o son menos?

Para iniciar la sesión te invito a leer la aportación de Guadalupe, sobre lo que recuerdan de los signos + y -

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¿Cómo debo de pagar?

Te invito a ver las respuestas de algunos niñas y niños.

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Con tarjetas y saltos

Te invito a conocer a la ranita, ella se llama Galia. ¡Qué bonita!

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¿Y… cuánto se quitó?

Observa los siguientes ejemplos e intenta descifrar el número de fichas faltantes.

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¿Cuántas figuras hay?

Intenta replicar ambas flechas con tu tangram.

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Comparando y ordenando

Te invito a escribir los días de la semana en tu cuaderno y escribir lo que hiciste ayer, hoy y lo que harás mañana.

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¿Qué juego prefieres?

arriba, recoges semillas y cachas la pelota antes de que toque el piso las semillas se van recogiendo por vueltas, un intento

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Representaciones distintas

Intenta buscar otras maneras de representar 30. Puedes utilizar tus fichas, tus dedos, dibujos o números.

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