Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos nuestra diversidad!

, o puedes analizar y reflexionar sobre puntos del tema.

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¿Cómo y con qué podemos medir?

Está a punto de terminar esta sesión, observa un último video en el que Zohar te recuerda el tema de la clase.

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Descubro números jugando

de Zohar es tener 8 puntos para ganar la cuerda y la de la maestra Karla es tener 5 puntos para ganar la lotería, cada una

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¿Qué animal te gusta más?

En la segunda columna registraron la cantidad de animales por medio de puntos, palitos y dibujos.

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¿Cabe o no cabe?

Si los guardas en donde no van, las puntas de los lápices se van a quedar afuera, porque los tamaños son diferentes.

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¿Quién es más alto?

La longitud, es la distancia que existe entre un punto y otro.

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En una figura geométrica, ¿hay otras?

Tijeras de punta redonda. ¿Qué hacemos?

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Juntando y cortando figuras geométricas

En esta sesión utilizarás: lápiz, tijeras de punta roma, pegamento, goma y sacapuntas.

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¿Son más o son menos?

, le agregarás 8 puntitos o palitos más.

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Comparando y ordenando

Las fichas con puntos y números de tus recortables.

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Completando hasta 10 en mi tablero

los seis puntos de la otra tarjeta en el mismo tablero, así junté 10 y en el otro tablero puse un punto, entonces dibujé

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¿Qué signo es?

Entonces en la primera celda vacía dibuja 6 puntitos, después le tienes que añadir 10, así que pon 10 puntitos más.

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¿Falta o sobra para tener 20?

Por turnos, van a tomar 3 tarjetas y después, colocarán los puntos obtenidos en los tableros y a ver quién logra más puntos

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¡Adivina qué soy!

¿Ves los picos o puntas? Esas dos líneas que se unen en el pico. El triángulo tiene 1,2, 3 picos. ¿Cierto?

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¿Con 3 o con 4 picos?

A estos picos o puntas, se les llama vértices.

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