Contenido · Ficha de clase

¿Cómo estás?

Ahora sabes reconocer, sentir y distinguir cada emoción para regularlas por medio de diferentes estrategias, te ayudan a

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La tristeza adecuada

alejara de ellas, creo que no ha pensado que ellas también podrían ayudarle, además de seguir practicando, ¡Quizás debería reconocer

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Mis emociones del enojo ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

Ella se sintió responsable de solucionar la situación, porque reconoció que su actuar no era correcto, se dio cuenta que

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Mis ideas, mis emociones

Seguirás aprendiendo sobre los sentimientos, reconocerás que sentimientos has podido identificar en estos últimos días.

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¿Cómo estás?

Ahora sabes reconocer, sentir y distinguir cada emoción para regularlas por medio de diferentes estrategias, te ayudan a

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¿A quién le comparto mis datos?

Aprendizaje esperado: Reconoce su nombre y nacionalidad como parte de su identidad que le permite

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Niñas y niños tenemos derechos

Aprendizaje esperado: Reconoce su nombre y nacionalidad como parte de su identidad que le permite

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Los datos que me dan identidad

Aprendizaje esperado: Reconoce su nombre y nacionalidad como parte de su identidad que le permite

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Nos cuidamos

Reconocer tus sentimientos y emociones. Ser responsable de ti mismo.

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Mis amistades, familiares y vecinos son únicos

Aprendizaje esperado: Reconoce el valor que tiene como persona al reflexionar y expresar sus ideas

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Somos personas únicas y valiosas

Tu autoestima se fortalece, pues te reconoces como una persona valiosa.

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Tengo ideas, sentimientos, deseos y necesidades y las otras personas también

Aprendizaje esperado: Reconoce el valor que tiene como persona al reflexionar y expresar sus ideas

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Yo me cuido, tú te cuidas, nos cuidamos entre todas y todos

Aprendizaje esperado: Reconoce el valor de sí mismo al identificar sus ideas, sentimientos, deseos

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Me conozco, me valoro y me cuido

¿Cómo te sentiste al reconocer tu cualidad?

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Un nuevo comienzo

Aprendizaje esperado: Reconoce el valor de sí mismo al identificar ideas, sentimientos, deseos

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