Resultados para: «qué-pesa-más»
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Contenido
· Ficha de clase
Las transformaciones en la cultura
¿Qué están haciendo?
¿A qué hecho piensas que se refiere?
¿Qué ideas les trasmiten?
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· Ficha de clase
El inicio del movimiento armado de 1910
¿Por qué crees que Díaz no cumplió con sus palabras?
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· Ficha de clase
La transformación de la vida cotidiana
el mercado, Pero el nuevo cliente es más activo y puede informarse, comparar opciones, sobre lo que desea consumir.
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· Ficha de clase
Protestas sociales
¿Qué sector social destaca en la fotografía? ¿Qué crees que estén exigiendo?
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· Ficha de clase
Un nuevo modelo económico
Pese a que el acceso a nuevos créditos le permitió al gobierno liquidar una parte del préstamo del FMI que se había destinado
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· Ficha de clase
Transición política
Este último argumentó que Peña Nieto había rebasado los topes de campaña, es decir, había gastado más dinero de lo que permitía
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· Ficha de clase
Participación ciudadana
¿Qué vamos a aprender?
Es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Globalización cultural
Es innegable que en la actualidad se efectúan más intercambios que los que hacíamos en otros momentos de la humanidad.
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· Ficha de clase
Identidad pluricultural
¿Qué vamos a aprender?
Es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión.
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· Ficha de clase
Contexto económico internacional
Analizarás sus principales diferencias, pero más importante que ello, conocerás el contexto social y económico que México
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· Ficha de clase
Desafíos políticos
reconoce los retos que enfrenta México en los ámbitos político, económico, social y cultural, y participa en acciones para
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· Ficha de clase
Desafíos económicos, sociales y culturales
reconoce los retos que enfrenta México en los ámbitos político, económico, social y cultural, y participa en acciones para
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: México, siglo XIX
Aprenderás a través de una síntesis informativa de uno de los periodos más controvertidos de la historia.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás sobre los procesos más importantes que ocurrieron en nuestro país entre 1876 y 1940.
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: México, siglo XX
Recuerda que el juego termina cuando el participante en turno, al sacar una pieza, derrumbe la torre o tarde más de 30 segundos
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