Resultados para: «pedro»
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· Ficha de clase
Prepar-Arte para Cre-Arte
¿Pero cómo es eso de sabores, olores y sonidos?
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· Ficha de clase
Elemental, mi querido arte
El sonido, son las vibraciones que percibimos principalmente por el oído, pero también las puedes sentir con otras partes
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· Ficha de clase
Pero ¿qué ha pasado aquí?
Pero ¿qué ha pasado aquí?
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· Ficha de clase
Conectemos con las artes
Pero lo harás utilizando una técnica llamada stop-motion.
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· Ficha de clase
Construyendo lazos y marañas
Pero ¿qué significa el término contexto?
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· Ficha de clase
Tú, yo, nosotros: comunidad
de esta manera, seguramente encontrarás que otros se identifican contigo, ya que a veces tienes las mismas emociones, pero
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· Ficha de clase
Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno
Pero ¿cómo puedes construir tu composición simbólica grupal?
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· Ficha de clase
Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
La realización de un terrario
Pero… ¿qué es un terrario?
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· Ficha de clase
Caleidoscopio de mi comunidad
Existen varias formas de hacerlo, por ejemplo, observa nuevamente por tu caleidoscopio o los videos anteriores, pero ahora
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· Ficha de clase
Entre rastros y huellas
Pero seguramente sabes qué ha pasado en tu comunidad, cuáles son los lugares más reconocidos o qué es lo que la hace especial
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· Ficha de clase
Mi entorno y mi gente. ¡Puros cuentos!
Ésta es una forma, pero además de los diarios puede haber otros registros como las bitácoras de viaje, álbumes de fotos,
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· Ficha de clase
¡Camarada, prepare la máquina del tiempo, por favor!
Pero ¿cómo se utiliza?
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· Ficha de clase
Me leo y me reflejo en mi libro de artista
Pero recuerda que, al principio, cuando era tan sólo una niña pequeña, las piezas la invitaban a jugar de otra manera.
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· Ficha de clase
En un libro la vida es más sabrosa
Pero piensa en lo que te hace sentipensar ésta o cualquier otra obra.
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· Ficha de clase
Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes
presiento
Que mucho te pareces a mi alma,
Que sé que existe, pero no la veo".
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