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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
Consciente de este conflicto, antes de morir nombró su heredero a Felipe de Borbón, nieto de Luis XIV de Francia.
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· Ficha de clase
Panorama del periodo
El Reto de Hoy:
Elabora una línea del tiempo con las fechas que se enunciaron en esta sesión.
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· Ficha de clase
Clásico tardío
La zona norte corresponde a más de la mitad de península de Yucatán y también es una zona de tierras bajas, en esta parte
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· Ficha de clase
Clásico temprano
El Reto de Hoy:
Concluye la línea de tiempo; para ello deberás colocar diversas imágenes de los temas abordados
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· Ficha de clase
Preclásico
Destaca el calendario solar de 365 días, de 18 meses, de 20 días más 5 días adicionales, y el calendario ritual de 260 días
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
la megafauna de la Edad de Hielo, se inició el proceso de domesticación de plantas y animales, y se definieron las superáreas
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
de jóvenes de ambos sexos de aquel distrito.
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España II
de importación y de exportación más suntuosos y exclusivos, así como de los bienes de consumo interno indispensables, como
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en la Nueva España I
Profundiza un poco más en las tareas de este personaje, acompañada de fragmentos de una adaptación gráfica del texto “Las
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
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· Ficha de clase
Las reformas borbónicas en España
Observa la siguiente línea del tiempo de los reyes españoles durante el periodo colonial.
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· Ficha de clase
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
Las innovaciones agropecuarias, la tecnología minera e inicios de la actividad industrial
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· Ficha de clase
Vida cotidiana en la Nueva España II
Se podían comprar alimentos frescos, pescados -traídos de lagunas próximas al sitio de venta; carne de res, de pollo, de
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· Ficha de clase
Vida cotidiana en la Nueva España I
En el almuerzo degustaban un guiso de carne de res, pollo o puerco y un plato de frijoles, acompañado de un buen vaso de
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