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Todo puede ser noticia

¿Dónde? Unidad Habitacional Piñanona. Ubicada en la colonia Ampliación Miguel Hidalgo 4ta.

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Boletín informativo, ¡a la vista!

Énfasis: emplea el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender: elaboración de borradores que aborden los

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Mi muñeca tiene historia

Para empezar nuestra clase vamos a recordar una estrofa de una canción infantil.

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¡Anunciando las emociones!

emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un público determinado al elaborar un anuncio.

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¿Sabes lo que hay en el aire?

Qué te parece si vamos pensando en la propaganda para nuestra campaña, ¿A dónde va la popó de tu mascota?

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Busquemos pistas sobre los textos expositivos

emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.

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Fantasía y realidad: las leyendas

Observa las palabras que le agregamos al primer párrafo del texto, ubican dónde aparece una reiteración y dónde los adjetivos

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Los textos expositivos guardan temas y subtemas

¿De dónde viene el agua dulce si toda la del mar es salada? ¿Por qué dicen que el agua se acaba si yo veo mucha?

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La importancia de nuestra historia

Cuando ya han pasado quince o veinte días de haber nacido ya se muerden unos a otros el cuello y empiezan a ladrar”.

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Organizamos y clasificamos la información

Pues tendrías que empezar refiriéndote a los nutrimentos.

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De romboide a rectángulo

¿Y cuál es el punto de referencia más adecuado para empezar la reproducción?

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(clase bilingüe)

¿En dónde ubicarías el texto que se encuentra al inicio? y ¿Por qué?

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Un acento muy agudo

, ¿En dónde suena más fuerte? Pues al final. En la sílaba -ZON, co-ra-ZÓN.

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Entre todos revisamos nuestro trabajo

Te mostrare un organizador visual con las opiniones de sus autores, pero antes de empezar revisemos una propuesta para evaluar

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Las formas del poema

Se aprecia de manera general hacia dónde se dirige el poema. Lee la primera estrofa.

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