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De principio a fin

Lee el siguiente texto que se realizó a partir de este plan y revisa sí se tomó en cuenta en la escritura.

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Revisamos y corregimos nuestra recomendación

Recuerda que para hacer una recomendación hay que seleccionar un cuento o libro, leerlo, escribir por lo menos un borrador

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¡Escuchamos unas lecturas!

#page/21 Este cuento lo puedes analizar como lo hicimos con el primer cuento.

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¿Cómo se escribe una recomendación?

que ayuda a saber de qué personaje trata el cuento.

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Haciendo coplas

Es cuando tú te sabes una canción o un cuento en donde se cambian algunas palabras, pero en general se cuenta la misma historia

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Lectura en voz alta

https://youtu.be/HWkN-xNjfzY Te diste cuenta que hay diferentes formas de leer y una de ellas es en voz alta

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Los textos narrativos son así…

La narración donde el personaje es un ratoncito es, un cuento.

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Mi texto: La energía eléctrica hace diferencias

Si observaste bien, te podrás dar cuenta que no se observan los puntos, pero si se pueden incluir.

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Con todas las letras

Cuando vayas adivinando cada una de las letras, te darás cuenta sí es fácil o no adivinar la palabra completa.

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Cuentos con causas… y consecuencias

¿Cómo podría finalizar este cuento?

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

#page/108 Es interesante saber que la luz natural viene del Sol y que también se produce por medio del fuego

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Pegando y separando palabras

“En medio de la noche, la princesa despertó y, para llamar a su hada madrina, gritó: ___________” El patio

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La guía de revisión

= Cuentu Noticia= Tu´un vii Entrevista= Ntatúyo Informe de experimento= Tutu nuu ntee naxa nsayo

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Leyendas de aquí y de allá…

¿Te das cuenta de que, en este fragmento, la leyenda cuenta que el conejo se ofrece para que Quetzalcóatl se lo coma?

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Cambiando el significado de oraciones interrogativas y admirativas

Ahora reflexionas sobre lo siguiente: ¿Qué tomaste en cuenta para elegir tu respuesta?

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