Resultados para: «informacion-familiar»
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información?
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· Ficha de clase
Juntos hacemos el cambio
No olvides tomar en cuenta que tus vecinos, amigos, familiares y compañeros de escuela podrían colaborar.
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· Ficha de clase
Para cambiar el mundo, actúo yo y actuamos todos
La familia no cuenta con dinero para pagar la operación.
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· Ficha de clase
La desigualdad, ¿Cómo la medimos?
Discute con tu familia cómo conocer esta información puede ayudarlos en la toma de decisiones o en la generación de propuestas
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· Ficha de clase
Las adicciones y el cuidado de la integridad
También le resta valor a otras actividades como el deporte, alimentación, familia, amistades, el descanso, etc.
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· Ficha de clase
Con respeto todo es mejor
Además, el INMUJERES, cuenta con el sitio oficial que ofrece información muy interesante sobre familias y sexualidad.
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· Ficha de clase
La participación de la ciudadanía en la vida pública
En esta sesión reforzarás algunos conceptos importantes como participación ciudadana, política, social y familiar con ejemplos
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· Ficha de clase
Sistema político mexicano: elementos y principios
También puedes preguntar a tus familiares acerca del sistema político actual.
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· Ficha de clase
Por una convivencia democrática escolar
Dialoga con tus familiares sobre la importancia de la vida democrática en la familia y la escuela.
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· Ficha de clase
Diferencias entre equidad e igualdad
Para mayor información sobre el tema, consulta tu libro de texto e identifica qué otros ejemplos y acciones pueden favorecer
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· Ficha de clase
La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia
Divulgar la información necesaria a las familias y al alumnado, especificando y señalando las leyes, normas y reglas para
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· Ficha de clase
El conflicto en la convivencia diaria
“La comunidad indígena de Mogótavo, en la Sierra Tarahumara de Chihuahua, está conformada por veinte familias
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· Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
Analiza la siguiente información.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Identificar de quiénes proviene la información (amistades, especialistas, docentes, familiares o instituciones).
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· Ficha de clase
¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?
No dudes en compartir la información con sus amigas, amigos y familiares, por si alguien necesita acudir a alguna de ellas
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· Ficha de clase
Las libertades individuales en la mirada internacional
Más allá de las leyes, durante mucho tiempo no se permitía por las familias, o se estigmatizaba a las mujeres que querían
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