Resultados para: «campos-formativos»
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formativa?
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· Ficha de clase
Medición en un mapa de las distancias recorridas
; ¿cuáles caminos implican una distancia equivalente?; ¿cómo podemos explicar mejor el camino que vamos a recorrer?
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· Ficha de clase
Diferentes rutas en un mapa
Aunque en algunos casos, las calles van curveándose porque siguen el relieve del terreno o la presencia de ríos, lagos o
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· Ficha de clase
Problemas multiplicativos III
Recuerda en qué casos podemos realizar multiplicaciones con números fraccionarios.
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· Ficha de clase
Buscando lugares en el teatro
Plano 3 (Saint James)
Podemos ver que en estos tres casos, las filas las señalan con letras, comenzando por la que está
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes II
Es posible que hayas seguido distintos caminos para obtener los resultados: Si sumaste unas cantidades u otras; si multiplicaste
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· Ficha de clase
El mundo de las 100 partes l
totales; que representan un 0.6%
Bélgica: 321 031 casos totales que representan un 2.8%
La cantidad de casos era mucho
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· Ficha de clase
La Revolución Mexicana en números
Imagina, como lo hacen los estudiosos de los cambios en la población, que no hubo guerra y que, año con año, el número de
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III
En algunos casos tienes que identificar el porcentaje de descuento a partir del precio inicial y el precio con descuento.
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· Ficha de clase
Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II
Recuerda que planteamos dos caminos, pero que tu puedes descubrir algún otro.
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· Ficha de clase
Sobre la recta IIm
Explorarás los diferentes caminos al ubicar algunos números en la recta numérica, especialmente si tienes poca información
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· Ficha de clase
¿Quién va adelante? I
Regularmente podemos encontrar varios caminos para resolver los problemas.
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· Ficha de clase
Por 10, por 100 y por 1000
v=fCB-FSUkEiw
Lo más importante al aprender las matemáticas consiste en buscar tus propios caminos, revisar tus resultados
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· Ficha de clase
¿Antes o después? II
Y sabemos que en ambos casos su avance tiene una magnitud de entre dos y tres.
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· Ficha de clase
¿Cuánto suma?
Sin embargo, en algunos casos es posible simplificar las fracciones antes de comenzar por la suma o la resta para trabajar
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· Ficha de clase
¿Qué tanto es tantito?
En ambos casos, la información nos la proporcionaban mediante gráficas.
¿Recuerdas que diferencia había entre ambas?
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