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Más vale maña que fuerza

Reflexiona y coméntalo con tu familia. Verás esta misma fábula narrada en lengua tojolabal.

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Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

¿Cuántas situaciones o acciones diferentes pudieron observar? ¿Qué creen que está sucediendo ahí?

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¡Vamos a conocernos!

Énfasis: Reflexión sobre la escritura del nombre propio e Identificación de semejanzas y diferencias en la escritura

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¡Así también puede terminar!

esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus características, de las acciones

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¿Cómo escribo la recomendación?

Después de leer el cuento, reflexiona sobre lo siguiente y compártelo con tu familia.

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Los nombres indican quién habla o a quién corresponde la acción que se va a presentar.

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Énfasis : reflexiona sobre la composición oral de las palabras y su correspondencia

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Rimas sin igual, con letras al final

Observa las siguientes tarjetas y reflexiona sobre qué juego puedes hacer con ellas.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Énfasis: reflexión sobre la escritura del nombre propio e identificación de semejanzas y diferencias

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¡Todos podemos ayudarnos!

Y, además, ayudar no representa necesariamente realizar acciones muy grandes, pues pueden ser cosas sencillas que seas capaz

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¿Qué sí y qué no?

De seguro conoces otras, y justamente tu practicas una serie de acciones que te ayudan a protegerte del Covid 19: El uso

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Había un navío vío, vío

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha

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Una copia con sentido

Eso sí, tiene que ser una copia reflexiva o con sentido.

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Tautogramas

Aprendizaje esperado: revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre

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