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A escuchar se ha dicho

Énfasis: escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y conversa sobre las

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Lugares, personajes y movimientos

Pies ambos, en punta gira hacia afuera.

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El color y las tradiciones mexicanas

Dale, dale, dale no pierdas el tino, porque si lo pierdes, pierdes el camino,

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A movernos, jugar y bailar

Escuchaste el timbre de cada instrumento y como juntos conforman: la melodía y la armonía en una pieza musical.

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La música y los niños: cantemos a una voz

Ten listos los instrumentos que ocuparás para acompañar con ritmo la pieza musical.

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Teatro de papel, creatividad y las festividades

, crea algunos de ellos con papel y piensa en qué elementos pueden ambientar tu historia, invita a tu familia a participar

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Colores en movimiento

Escuchaste piezas musicales y dejaste que su sonido te permitiera crear movimientos que plasmaste con una parte de tu cuerpo

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Pintamos los sonidos

El reto de hoy: Escucha los sonidos que hay a tu alrededor, piensa qué colores puedes ocupar y algún material

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Tejiendo significados

Te propongo escuchar algunos audios más que contienen fragmentos de piezas musicales con las cuales se baila o danza.

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Sonidos de mi México

Ahora observa la siguiente capsula, esta pieza es una Mazurca, un ritmo en tres tiempos

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Ópera para mis oídos

Apreciaste una pieza de ópera para niños.

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Observar y crear

Piensa en una de las esculturas que hiciste, ¿Cómo te sentiste al recrearla?

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A través de una lupa

Piensa si sientes alegría, nostalgia, tristeza o curiosidad.

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A cantar y moverse

Palmadas en las piernas. 2. Aplausos. 3.

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Mi cuerpo canta y se mueve

Exploras sonidos y el movimiento corporal a partir de una pieza musical.

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